Финансирование школ будет зависеть от оценок учеников

Школы Москвы планируется финансировать по новому принципу - в зависимости от объема и качества оказываемых услуг, то есть школы будут получать деньги, исходя из количества учеников и их успеваемости. Об этом сообщил один из разработчиков программы развития системы образования в Москве на 2012-2016 годы Сергей Косарецкий.

Столичный департамент образования в понедельник опубликовал на своем сайте проект \"Программы развития системы образования Москвы на период 2012-2016 годов\". Проект, в частности, предполагает \"переход на новые формы бюджетного финансирования, мотивирующие на результат - финансирование образовательных учреждений по заданию учредителя с увязкой показателей по объему и качеству оказываемых услуг (выполняемых работ)\".

\"Речь идет о принципах нормативно-подушевого финансирования в образовательной среде. При этом деньги не просто через смету выделяются школе, а с учетом ее достижений, на основании определенного норматива\", - пояснил С. Косарецкий. По его словам, \"более высокий результат обучения\" принесет школам дополнительное финансирование. \"А что именно считать таким результатом - отдельная тема, которую еще надо обсуждать\", - добавил Косарецкий.

Программа также предусматривает \"стимулирование расширения спектра платных образовательных услуг, внедрение эффективных инструментов регулирования сферы платных услуг и родительских доплат\".Мы знаем, что в большинстве московских школ есть такие добровольные взносы. Их использование должно быть предельно прозрачно и подотчетно родителям. У школы должна появиться возможность легально и без особых проволочек оказывать дополнительные услуги, если вдруг родители захотят для детей, например, курсы итальянского языка\", - отметил Косарецкий. Об этом сообщает издание \"Коммерсантъ\".

Напомним, что после того, как в конце прошлого года средняя школа № 874 на западе Москвы была лишена аккредитации из-за плохих результатов контрольных работ и низкого уровня образования, власти Москвы заявили, что будут строже контролировать уровень подготовки в школах, работу директоров, и в целом повышать уровень столичного образования, чтобы оно отвечало высоким требованиям москвичей.