Столичные ВУЗы могут начать курировать слабые школы

Столичные ВУЗы могут начать курировать слабые школы, которые не входят в топ-400 лучших образовательных учреждений Москвы. Об этом 2 сентября сообщила газета «Известия».

Как рассказал ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, который предложил столичному Департаменту образования разработать программу поддержки отстающих школ, университеты должны отправлять своего представителя в управляющий совет, а также создавать дополнительные курсы профориентации для старшеклассников, чтобы помочь им в дальнейшем поступлении в ВУЗы.

По мнению Ярослава Кузьминова, ведущим московским вузам необходимо сотрудничать со слабыми школами, чтобы подтянуть их уровень.

«У нас остается проблема устойчиво слабых школ со стабильно низкими результатами, - говорит Ярослав Кузьминов. - Такие школы нужно поддерживать целевым образом. Вузы могли бы выступать патронирующими организациями».

Он подчеркнул, что уже сейчас многие университеты создают на своей базе лицеи и предуниверсарии (для школьников 10-11-х классов), которые являются структурными подразделениями вузов, однако в большинстве случаев это касается школ с высокими результатами.

«В Москве происходит процесс полноценной интеграции высшего и среднего образования. Больше нет того рва, который раньше разделял ВУЗ и школу, - отметил ректор НИУ ВШЭ. - Университет мог бы делегировать ректора или другого представителя в управляющий совет слабой школы. А ВУЗовские профессора и преподаватели могли бы участвовать в обучении старшеклассников, вводить предметы по выбору, что позволило бы расширить линейку профилей в старшей школе».

В то же время, по словам Ярослава Кузьминова, нельзя забывать, что у ВУЗов есть собственные задачи, для осуществления которых они предпочитают сотрудничать с сильными школами.

«Главное - это формирование профессиональной ориентации по своему направлению. ВУЗы готовят для себя будущих студентов, именно поэтому многие предпочитают работать с сильными школами, - говорит он. - При этом есть ВУЗы - и ВШЭ себя к ним относит, - которые видят свою социальную миссию шире. Развитием слабых школ должны заняться в первую очередь педагогические ВУЗы».