Лучших педагогов дошкольного образования впервые определили на конкурсе «Московские мастера»

В столице впервые выбрали лучших педагогов дошкольного образования. В этот раз номинация для воспитателей появилась на конкурсе профессионального мастерства «Московские мастера». Об этом сообщила заместитель директора Корпоративного университета московского образования Екатерина Мисожникова.

«У воспитателя особая миссия. Именно от его профессионализма и человеческих качеств зависит процесс адаптации малыша и его любовь к знаниям. Москва поддерживает профессиональное развитие педагогов дошкольного образования, и этот конкурс помогает участникам показать свое мастерство. Воспитатели не только представляют педагогические разработки, но и приобретают знания и навыки, вдохновляются идеями коллег. Поздравляю победителей и желаю им карьерных и личных успехов!», — отметила Екатерина Мисожникова.

В отборочном этапе участвовал 251 человек, а в финал вышли 10 лучших. Победителем стал Даниил Савин из школы № 1358, на втором месте — Марина Уткина из школы № 1539, на третьем — Алена Дьякова из школы № 1504.

Участники провели мастер-классы, на которых продемонстрировали свои педагогические разработки и примеры занятий с детьми. Они уделили особое внимание безопасности, знакомству с родной страной, экологии, заботе о здоровье и развитию творческих способностей.

Даниил Савин показал, как научить ребенка правилам поведения в чрезвычайных ситуациях. Он продемонстрировал работу с макетом, созданным из конструктора. Этот макет помогает детям погрузиться в образовательную ситуацию через игру.

Марина Уткина представила практику под названием «Я — исследователь». Эта практика помогает детям развивать навыки поисковой деятельности. С помощью карты исследователя дети отвечали на вопросы «Что я знаю?», «Что хочу узнать?», «Как узнать?» и «Что узнал сегодня?».

На мастер-классе Алены Дьяковой участники прочитали стихотворение Агнии Барто «Дом переехал». Затем они построили механизм и с его помощью переместили макет дома. Таким образом, участники повторили успешный эксперимент архитекторов по перемещению домов в Москве, описанный в детском стихотворении. Эта практика развивает у детей в возрасте от пяти до семи лет крупную и мелкую моторику, самостоятельность, интерес к чтению и любознательность.