В ВАО столицы стартует пилотная программа «Пресса в образовании»

С 1 октября 2012 года Департамент средств массовой информации и рекламы г. Москвы при поддержке Департамента образования г. Москвы начинает реализацию пилотной программы «Пресса в образовании» в 55 школах Восточного административного округа столицы.

В основе проекта лежит многолетний опыт международного проекта “Newspapers in Education” Всемирной новостной и газетной ассоциации WAN-IFRA, успешно реализуемого в 30 странах Европы, Америки, Азии.

В мире, который насыщен информацией и пронизан массовыми коммуникациями, в подростках важно воспитать навыки критического мышления, умение отличать информацию от мнения, субъективное от объективного. Для этого выбраны именно печатные СМИ как наиболее зрелый элемент индустрии массовой коммуникации, где методы и формы сообщений отработаны десятилетиями.

Использование прессы, публикующей актуальную информацию, обеспечивает возможность живого и заинтересованного диалога учителя и учеников по темам, которые по тем или иным причинам выпадают из традиционной школьной программы – от этики человеческих отношений до политики, от современной экономики до межнациональных вопросов.

Методика «Пресса в образовании» уже прошла апробацию в России на уровне локальных экспериментов (Барнаул, Санкт-Петербург и др.), однако впервые проект реализуется в таком масштабе и при полной поддержке городской власти.

Основу пилотного проекта «Пресса в образовании» составят четыре издания – газеты «Вечерняя Москва» и «СтоЛичность», журналы «Москва Наций» и «Московский журнал. История государства Российского» - которые будут не только под контролем методистов готовить специальные материалы, но и обеспечивать особые требования к содержанию выпусков, используемых в образовательном процессе.

Юлия Казакова, заместитель руководителя Департамента средств массовой информации и рекламы г. Москвы: «Проект необычный как для учителей, так и для редакций. Успех его зависит от их сотрудничества и взаимодействия. Прежде всего, мы рассчитываем на учителей-новаторов, энтузиастов своего дела. Ведь задачи проекта шире традиционного образовательного процесса, гораздо важнее грамотно вовлечь школьников в обсуждение того, как формируется информация сегодня, какие методы и инструменты используются для того, чтобы донести сообщение до общества, сформировать общественное мнение и получить представительную социальную реакцию. Будем изучать обратную связь, в случае успешной реализации пилотного этапа, продолжим проект в следующем году».